Sensibilisation aux STIM

Grâce à la collaboration d’Actua avec Ocean Networks Canada, les jeunes ont eu l’occasion de se plonger dans le monde des véhicules téléguidés et dans l’exploration des eaux profondes, en se concentrant sur les écosystèmes de cheminées hydrothermales et les eaux arctiques. Les jeunes ont appris à concevoir et à faire fonctionner des véhicules téléguidés, en reproduisant les mêmes méthodes que les scientifiques utilisent pour explorer les milieux sous-marins uniques du Canada dans l’Arctique.

« Pour les jeunes, des activités comme celles-là allument une étincelle qui leur permet de voir les vastes débouchés intéressants dans le domaine des sciences océaniques. On a fait appel à toutes les disciplines des STIM afin d’explorer et de comprendre l’océan, à partir de l’utilisation de robots sous-marins jusqu’à la compréhension des écosystèmes marins et plus encore. » – Lauren Hudson, coordonnatrice de l’enseignement de la maternelle à la 12e année, Ocean Networks Canada

Cette activité pratique a permis aux jeunes de voir de quelle manière la technologie des véhicules téléguidés était utilisée pour surveiller les écosystèmes marins, en leur offrant un aperçu en situation réelle des effets des changements climatiques sur les eaux fragiles de l’Arctique.

À la fin d’une semaine de portes ouvertes à Fort McKay, en Alberta, un des élèves a fièrement amené son frère voir tout ce qu’il avait fait durant le camp STIM. Cet élève était particulièrement enthousiaste lorsqu’il a montré le bras d’un véhicule téléguidé qu’il avait construit, en indiquant à son frère de quelle manière le tenir et l’utiliser pour ramasser des choses. Des moments comme celui-là font ressortir le rôle crucial des expériences novatrices en STIM lorsqu’il s’agit d’éveiller la curiosité des jeunes sur le monde qui les entoure.

En collaboration avec l’Agence spatiale canadienne (ASC), Actua a organisé une activité qui portait sur la santé des astronautes et leur bien-être dans l’espace. Les jeunes ont exploré comment les astronautes maintiennent leur santé physique et mentale, en étudiant les types d’aliments adaptés à l’espace. Ils ont également trouvé les articles essentiels que les astronautes apportent pour favoriser leur bien-être général. Cette activité, qui demandait de s’exercer à faire des sutures, a permis aux élèves de découvrir les défis et les solutions futures en matière d’accès aux soins de santé, notamment les limites matérielles et les endroits isolés.

Pour approfondir le lien avec la communauté, une Aînée a été invitée à un camp à Ulukhaktok, aux Territoires du Nord-Ouest pour transmettre ses connaissances de la terre. Elle a établi une comparaison entre l’importance des aliments traditionnels dans les communautés et les aspects nutritionnels à prendre en compte dans l’espace. L’Aînée a également relaté les premiers soins qu’elle a fournis sur le territoire, notamment en parlant des techniques de suture traditionnelles. Cette activité a fait ressortir la valeur pratique de ces compétences, en montrant que les jeunes peuvent acquérir un savoir-faire essentiel pour surmonter les difficultés lorsque sont conjuguées les nouvelles compétences et les connaissances que possède déjà leur communauté.

En collaboration avec le Fonds mondial pour la nature – Canada, Actua a présenté une activité qui accorde une place privilégiée à la surveillance non invasive de la faune, en se concentrant sur les morses, une espèce exposée aux défis associés aux changements climatiques. Les jeunes ont découvert les morses vus de l’espace du WWF – Canada, où ils ont analysé une imagerie satellite pour identifier la faune. Les jeunes ont créé leurs propres robots-morses Sphero à croquer sur le vif. Cette démarche amusante et stimulante a permis aux jeunes d’apprendre les méthodes scientifiques utilisées pour protéger les espèces en voie de disparition, dont plusieurs font partie intégrante de leurs écosystèmes locaux. 

« Une autre de nos activités préférées! Les enfants étaient disposés à en savoir plus sur les satellites et leur utilisation dans le domaine de l’écologie » a déclaré un animateur itinérant de 2024.

Grâce à cette expérience, les jeunes n’ont pas seulement acquis des compétences et des connaissances pratiques, ils ont pu mieux comprendre la conservation de la faune dans leur communauté.